OPISKELUUN SYVENTYMISTÄ

Meitsi sai tiistaille vapaapäivän töistä, joten ajattelin paneutua opiskelujuttuihin. Opiskelen tällä hetkellä itselleni tutuinta ja turvallisinta osa-aluetta eli koululaisen aamu- ja iltapäivätoiminta. Vaikka työ onkin mulle käytännössä tuttu, niin asiakirjoista ja muista periaatteellisista jutuista mulla ei ole mitään käryä.

Sain siis töistä ison pinkan kaikenlaista materiaalia päiväohjelmasta, toimintasuunnitelmasta, toimintakertomuksesta, perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteista ja lakiasioista. Voi hyvinkin olla, että näillä mä meen ja pärjään jo pitkälle. Noista täytyisi vain ne oleellisimmat asiat kirjata ylös suunnitelmaan ja ottaa huomioon omissa ohjaamissani toimintahetkissä. Ei mikään pikku juttu, mutta mä otan mielelläni haasteen vastaan ja lupaan tehdä parhaani, koska tän mä oikeasti osaan. En edes jaksa enää miettiä edellistä näyttöä, koska sehän meni oikeasti ihan perseelleen.

Meidän kauniissa suunnitelmassa on siis 21 laatikkoa täytettävänä ja mä täytin aamupäivän aikana ruhtinaalliset 5 laatikkoa. Ja se muuten saakin riittää siltä erää, koska mä en jaksa keskittyä kovin pitkiä pätkiä. Onhan siinä jo melkein 1/3 täytetty. Sen sijaan aloinkin etsiä netistä vaihtoehtoja näyttöviikon toimintahetkille: liikunta, askartelu ja satuhieronta kuuluu mun suunnitelmiin toteuttaa näyttöviikolla.

Näiden koulujuttujen tekeminen on mulle aika haastavaa. On todella raskasta avata kone, kun tietää, että siellä on hirveet lomakkeet täytettävänä. Mulle käy usein niin, että työhön päästyäni teenkin ahkerasti hommia aikaan katsomatta. Tiistaiaamuna pääsin jo ihan hyvin alkuun. Mulla on tämä viikko aikaa täyttää toi suunnitelma ja tehdä yksi tehtävä. Suunnitelmaan kun on mahdollista liittää tekemiään tehtäviä tukemaan ammatillista osaamistaan.